Hola cómo están en esta ocasión les compartiré un poco de información referente a la definición de la videoconferencia, las posibilidades que ofrece, las limitaciones que presenta, aplicaciones de ésta, herramientas para realizarla, así como las ventajas y desventajas de su aplicación en el ámbito educativo, con los maestros y con los alumnos.
La
videoconferencia es posiblemente una de las denominadas nuevas tecnologías que
se va extendiendo con mayor rapidez dentro
de los contextos de formación continua, sean éstos reglados o no. Su extensión se
debe a diferentes motivos que van desde la reducción del coste de los equipos, el
aumento de la oferta de cursos de perfeccionamiento que se están desarrollando siguiendo
una metodología flexible y a distancia, las posibilidades que ofrecen para la comunicación
con instituciones educativas de formación
superior ajenas a nuestro contexto
geográfico, la combinación de interactividad con imagen audiovisual, su perfecta
integración con otras tecnologías como las redes telemáticas de comunicación, y
la aceptación progresiva de diferentes estándares. “Se entiende por videoconferencia
el conjunto de hardware y software que permite la conexión simultánea en tiempo
real por medio de imagen y sonido que hacen relacionarse e intercambiar información
de forma interactiva a personas que se encuentran geográficamente distantes, como
si estuvieran en un mismo lugar de reunión” (Cabero, 2000,
98).
La
videoconferencia es una posibilidad técnica de los nuevos canales de
comunicación, que permite la transmisión y recepción de información visual y
auditiva, en una situación comunicativa sincrónica y bidireccional. Estas
propiedades la convierten en un medio audiovisual, flexible y abierto, en tanto
que contribuye a superar las limitaciones comunicativas que imponen el espacio
y el tiempo, sin necesidad de sacrificar la interactividad entre los
interlocutores
POSIBILIDADES
QUE OFRECEN LAS VIDEOCONFERENCIAS
- Reunir personas situadas en diferentes lugares geográficos.
- Compartir ideas, conocimientos, información.
- Solucionar problemas.
- Planear estrategias de investigación.
- Negocios utilizando técnicas audiovisuales.
- Sin inconveniencias asociadas en viajar, gastar dinero y pérdida de tiempo.
- Ha capturado la imaginación de las personas de negocios, líderes gubernamentales y Educadores.
- Intercambio de ideas más rápido y frecuente.
- Aumento en productividad y ventaja competitiva.
- Proveer una alternativa adicional para que los clientes obtengan un mejor rendimiento de sus líneas de ISDN (Red Digital de Servicios Integrados).
- Proveer una alternativa adicional para el mejor aprovechamiento de los recursos de cómputo.
- Competitividad
LIMITACIONES
DEL USO DE LAS VIDEOCONFERENCIAS
Es
impersonal
Para
algunos, la videoconferencia no puede sustituir los beneficios del contacto
cara a cara. Al encontrarse con alguien a través de un video, no se puede dar
la mano, ni hacer contacto ocular adecuado ni observar plenamente el lenguaje
corporal. Esto puede resultar algo poco atractivo para las personas que están
acostumbradas a formas más personales de comunicación.
Curva
de aprendizaje
Cada
nueva tecnología tiene una curva de aprendizaje. Aprender a utilizar e
implementar el hardware y software de videoconferencia puede ser engorroso.
También puede ser costoso si necesitas contratar a un tercero para instalar el
equipo y proporcionar capacitación. Además, puede ser frustrante si
experimentas retrasos en la conferencia debido a dificultades técnicas. Si una
empresa está trabajando con un cliente nuevo o tratando de cerrar un acuerdo,
este tipo de retraso puede parecer poco profesional.
Problemas
de red
Dependiendo
del equipo y la conexión a la red, los usuarios pueden experimentar problemas
de calidad. Por ejemplo, a veces las personas pueden aparecer pixeladas o puede
haber problemas de iluminación que hacen que sea difícil ver a la otra parte.
También puede haber cuestiones de calidad de sonido. Estos tipos de problemas
pueden hacer que una videoconferencia parezca una opción muy poco atractiva.
Gasto
Dependiendo
de tus necesidades, el hardware y el software de la videoconferencia pueden ser
costosos. En general, mientras más características se ofrecen, más caro será.
Si necesitas tener una videoconferencia por razones personales, entonces puedes
ser capaz de encontrar opciones menos costosas, como el software de conferencia
web gratuito. Sin embargo, los usuarios de negocios pueden encontrar que las
opciones menos costosas no se adaptan a sus necesidades.
USOS
Y APLICACIONES DE LAS VIDEOCONFERENCIAS EN DIVERSOS ÁMBITOS DE LA SOCIEDAD.
La videoconferencia se utiliza a menudo en el ámbito personal para comunicarse con amigos y familiares. En el entorno educativo también permite el desarrollo de interesantes experiencias de comunicación tanto en formación presencial como a distancia:
La videoconferencia se utiliza a menudo en el ámbito personal para comunicarse con amigos y familiares. En el entorno educativo también permite el desarrollo de interesantes experiencias de comunicación tanto en formación presencial como a distancia:
Videoconferencia
de un/a experto/a. Se puede preparar una videoconferencia con alguna persona
relevante (Escritor/a, científico/a. médico/a, etc.) para que exponga al
alumnado y luego estos puedan hacerle preguntas.
Hay
muchas razones para participar en una videoconferencia. La videoconferencia les
permite a las personas trabajar desde casa, hacer transacciones comerciales
internacionales, colaborar con los demás y mantenerse al día con los amigos y
la familia.
La
video conferencia permite trabajar en diferentes ámbitos, determinados por un
tipo de actividad y modalidad de comunicación. Existe una solución tecnológica
específica para cada uno de ellos.
DESKTOP
Comunica
a las personas, desde donde estén, con otras personas o grupos de trabajo.
Deben ser herramientas intuitivas y confiables y estar adaptadas cuidadosamente
al hardware disponible.
MOVILIDAD
La
tecnología de los smartphones y tablets permite una comunicación personalizada
e intercambios productivos, aun cuando se está en movimiento y fuera de un
ámbito dedicado.
SALAS
DE REUNIONES
En
estos ámbitos se busca una comunicación realista, que permita experimentar la
sensación de “estar ahí”. Se requiere de soluciones con alta calidad de video y
una cuidadosa integración con la tecnología de video y sonido de la sala. La
experiencia debe ser “falla cero”
SALAS
VIRTUALES
Nos
referimos a un espacio de trabajo grupal conformado por el encuentro virtual de
personas a distancia. Este tipo de actividad requiere de soluciones de
infraestructura que resuelvan las distintas situaciones de los participantes
para que puedan acceder a este ámbito de reunión.
HERRAMIENTAS
O PROGRAMAS DIGITALES PARA REALIZAR VIDEOCONFERENCIAS.
En
la actualidad existen múltiples programas para realizar videoconferencias. Los
más populares, sencillos y gratuitos son:
1.
Facebook. Esta red social ha incorporado esta funcionalidad para posibilitar el
encuentro en tiempo real a través de la videocámara y el micrófono.
2.
Skype. Es el líder mundial de las videollamadas punto a punto o entre dos
personas por tratarse de un servicio gratuito. Para VC multipunto o grupales se
necesario que uno de los usuarios conectados disponga de una cuenta de pago
(Premium).
3.
Google Hangout. Aporta un sistema rápido y estable para establecer VC punto a
punto y grupales de forma gratuita. La herramienta de Hangout está integrada
con el resto de apps de Google lo cual incrementa su valor y posibilidades. Al
estar asociada a la cuenta de Google es la opción recomendada en el ámbito educativo.
Hangouts
es un servicio de Google para enviar mensajes y hacer videollamadas de forma
gratuita desde diversos dispositivos a varias personas simultáneamente. También
contempla el intercambio de fotos, vídeos, documentos, etc. durante la sesión
de comunicación.
Sus prestaciones más destacadas son:
1. Multiplataforma. Las conversaciones de Hangouts se sincronizan automáticamente en todos tus dispositivos. Se puede iniciar una conversación en tu tableta Android o IOS y continuarla en tu ordenador PC, Mac, etc.
2. Videollamadas. Pueden hablar cara a cara por video, llamada con una persona o con varias hasta un máximo de 10 usuarios.
3. Retransmisiones en directo. Permite emitir un evento en directo a multitud de usuarios utilizando Google+ o Youtube.
4. Aplicaciones. Se integra perfectamente con el resto de aplicaciones de Google: Youtube, Google Drive, etc.
5. Mensajes. Se pueden enviar mensajes de texto o incluso mensajes SMS a móviles.
Requisitos de Hangouts
Para poder utilizar Hangouts son necesarios los siguientes requisitos:
1. Hardware. El dispositivo debe disponer de cámara, micrófono, altavoces y conexión a Internet.
2. Ancho de banda. Se recomienda un ancho de salida y entrada de 2.6 Mbps.
3. Cuenta Google. Todos los participantes deberán disponer de una cuenta en Google.
4. Software. Se puede empezar una conversación de Hangouts desde:
• Gmail o desde Google+ por lo que será necesario disponer de la última versión de un navegador web compatible: Google Chrome, Internet Explorer, Mozilla Firefox o Safari.
• Extensión de Google Chrome. Para ello habrá que instalar este complemento en el navegador Google Chrome.
• Android o IOS. Será necesario instalar y configurar en tu tableta o móvil la aplicación de Hangouts compatible con ese sistema.
Las limitaciones del sistema son:
• Se pueden enviar y recibir mensajes de mensajería instantánea en grupos de hasta 100 personas como máximo.
• Pueden participar en una videollamada de grupo hasta 10 personas como máximo.
• En una comunidad educativa de Google (Google Apps Education) hasta 15 personas.
Aplicaciones integradas en Hangouts
Durante la realización de la videoconferencia en la barra lateral izquierda se ofrecen los iconos de acceso a las aplicaciones integradas:
1. Compartir pantalla. Es posible dejar que otras personas vean la pantalla de tu ordenador. Por ejemplo, si tienes una foto en tu pantalla, los participantes de la videoconferencia pueden verla sin necesidad de descargársela.
2. Escritorio remoto. Con la aplicación Escritorio remoto, puedes acceder a los ordenadores de otras personas para ver sus programas y realizar una asistencia.
3. Foto. Esta herramienta facilita la obtención de fotos en la videollamada y compartirlas con el resto de los participantes.
4. Youtube. Permite ver los vídeos de YouTube con otras personas en una videollamada. El control de la reproducción es compartido: volumen, reproducción, pausa, etc.
5. Google Drive. Esta aplicación permite crear un documento de notas compartidas durante la videoconferencia así como compartir documentos alojados en Google Drive.
Por defecto se dispone de un repertorio de aplicaciones pero se pueden instalar algunas más.
Hangouts
en directo
Hangouts
en directo es un servicio adicional que permite emitir eventos, conferencias o
actuaciones en directo para todo el mundo a través de tu página de Google+ y de
tu canal de Youtube. También te permite editar y compartir a posteriori una
copia de la emisión.
Para
realizar un Hangouts en directo es necesario disponer de un canal en Youtube y
verificarlo mediante un SMS. También es necesario tener activo el perfil de
Google+ y además conectado a ese canal de Youtube. Existen dos formas de
iniciar una retransmisión en directo:
A
través de la dirección: hangouts.google.com/onair. La retransmisión se iniciará
de forma inmediata y sin necesidad de utilizar los eventos de Google+
Creando
un evento en la página de tu perfil de Google+. La emisión se podrá programar o
iniciar de forma inmediata.
También
es posible añadir una imagen o vídeo como trailer de portada de la
retransmisión. Si se activa la aplicación Preguntas desde la página del evento
antes de iniciar el Hangout entonces se podrán recopilar las preguntas del
público y responderlas durante la emisión incrementando la interactividad del
público asistente.
VIDEOCONFERENCIA
EN EDUCACIÓN
La
videoconferencia es una solución tecnológica de hardware y software que permite
la conexión simultánea de dos o más sitios situados geográficamente distantes
para la comunicación bidireccional en tiempo real. Cada usuario emite su propia
señal de vídeo y audio a los demás y recibe éstas de ellos. También se
contempla compartir documentos, recursos y aplicaciones, etc. con el resto de
usuarios durante el transcurso de la sesión.
La
videoconferencia es un servicio sincrónico que se basa en la comunicación
audiovisual. Rompe con las barreras espaciales y la enseñanza adquiere mayor
calidad con la presencia de diversos profesores, expertos o profesionales de
diferentes ámbitos, que insinúan líneas de trabajo y desdibujan el excesivo
academicismo de la institución.
Intercambios
con otros centros. Facilita la exposición de temas y trabajos por parte del
alumnado de un centro a los de otro en distintos idiomas: castellano, inglés,
francés, etc.
Formación
a distancia. Durante la participación en un curso de teleformación se puede
incluir como un elemento que mejora la comunicación y la motivación entre
tutores y alumnos/as
Reuniones
de profesorado. Este sistema facilita la organización de reuniones de
formación, coordinación, investigación, etc. cuando el profesorado vive y
trabaja muy disperso geográficamente.
Ventajas
- Favorece la comunicación entre personas e instituciones distantes.
- Fomenta el contacto con otras lenguas y culturas.
- Permite incorporar a la clase múltiples recursos externos (especialistas en distintas materias).
- Motiva la actividad del alumnado al comunicarse con otros.
- Posibilita realizar reuniones evitando los costes de desplazamiento.
Desventajas
- El coste de los equipos y de las líneas de comunicación.
- Los problemas de compatibilidad de los equipos.
- Poca calidad de imagen y audio cuando el ancho de banda es insuficiente.
- Falta de experiencia y preparación de la sesión.
VENTAJAS Y
DESVENTAJAS PARA LOS DOCENTES CON EL USO DE VIDEOCONFERENCIAS EN SUS PROCESOS
EDUCATIVOS.
Ventajas
- Facilita la comunicación entre personas situadas geográficamente distantes y el compartir documentos entre ellos.
- Pueden incorporarse a la clase recursos externos: expertos reconocidos, instalaciones y laboratorios, acontecimientos remotos.
- Mejora el nivel de productividad de una organización, facilitando la comunicación corporativa.
- Facilita la circulación de información entre las instituciones y las personas.
- Mayor rendimiento de las reuniones ya que estas deben de estar perfectamente organizadas debido al control del tiempo que exigen.
- Ahorro de tiempo.
- Une a los profesores dispersados geográficamente.
Desventajas
- Coste de los equipos y líneas utilizadas.
- Compatibilidad entre los equipos.
- Falta de experiencia del profesorado en su utilización: se requiere más esfuerzo para su preparación.
- Necesidad que el profesor, y el alumno, tengan un mínimo de competencia para el manejo técnico de los equipos.
- Preparación psicológica y didáctica del profesor para saber interaccionar tanto con los alumnos presenciales físicos, como presenciales remotos.
- Calidad técnica de la imagen y sonidos emitidos, que aunque dependen de las características de los equipos utilizados por lo general implican retraso en la imagen.
- El docente, va perdiendo su papel central, pues el alumno ya no valora tanto el conocimiento que él o ella tiene.
LAS VENTAJAS
Y DESVENTAJAS PARA LOS ALUMNOS AL RECIBIR INFORMACIÓN ACADÉMICA A TRAVÉS DE UNA
VIDEOCONFERENCIA
Ventajas
- Permite la permanencia del estudiante en su medio natural.
- Facilita el contacto del estudiante con otros diferentes de su espacio natural.
- Permite organizar más rápidamente las reuniones.
- Aunque requiere ciertas habilidades técnicas, son fáciles de manejar.
- Reduce costos de desplazamientos, hospedaje, dietas.
- Facilita que un grupo de alumnos puedan compartir programas, cursos y profesores especiales.
- Pueden participar más personas de la organización en la toma de decisiones.
Desventajas
- Cansancio visual por estar mucho tiempo frente a la computadora.
- Mala utilización de la herramienta virtual.
- Este medio de enseñanza no permite la interacción directa del profesor virtual con los estudiantes, tarea que debe ser realizada por el facilitador
- Se requiere que el alumno, tengan un mínimo de conocimientos para el manejo técnico de los equipos.
- Una mala inducción produce que tanto docente como estudiantes, sean menos analíticos, que el interés por los libros vaya disminuyendo, ya que toda la información que necesitan la consiguen en cuestión de minutos con tan sólo estar frente a una pantalla y un teclado; sin consultar con otros autores para verificar dicha información.
- La deshumanización que puede provocar la incorporación inadecuada de la tecnología al campo educativo.
- La enseñanza es no personalizada, es difícil atender en lo particular a cada alumno, la clase se da de manera general.
COMENTARIO PERSONAL
Enseñar
a través de videoconferencia requiere un cambio en cuanto a la metodología
tradicional de enseñanza presencial. Esta nueva
tecnología necesita diversas formas de interacción, distintas maneras de
presentar la información y diferentes formas de valorar los mensajes que se
puedan transmitir en ambos sentidos. Por ello, es necesario que los profesores cuenten
con los conocimiento básicos para el manejo de esta tecnología, que conozcan
los elementos que la componen y consideren cuáles son los principales aspectos que
deben tener en cuenta a la hora de utilizarla. Es evidente que para que una
tecnología se implante y aplique, la mejor forma de hacerlo es trabajar en
ella, explorar todas sus posibilidades y considerar sus inconvenientes.
La
realización de una videoconferencia es un proceso que requiere una previa
organización y planeación, por lo cual es necesario que tanto los docentes como
los estudiantes estén debidamente informados sobre su uso, sus funciones, las
actividades que se pueden llevar a cabo, objetivos que se pretenden y mecanismo
de desarrollo de las clases.
El
éxito en este tipo de acciones de enseñanza, como la que se propone a través de
las videoconferencias, aumentará si está dirigido a las necesidades y objetivos
de la clase en la que se apliquen, así como también que los estudiantes estén
bien informado sobre el potencial y las limitaciones de la tecnología empleada,
para utilizarlas de manera apropiada, por tal motivo, es de gran importancia
conocer acerca de este y demás recursos tecnológicos de los que nos podemos
valer como profesores, de ahí que los conocimientos que hemos adquirido en el
doctorado acerca de estas herramientas tecnológicas, las cuales estamos
poniendo en práctica, permitirán que se logre un cambio dentro de nuestra labor
cotidiana, debido a que podremos ofrecer a los estudiantes nuevas formas de
enseñanza, con la intención de que estos puedan adquirir los aprendizajes
esperados adentrándose en el mundo de las tecnologías.
FUENTES DE INFORMACIÓN
CABERO,
Almenara Julio. La videoconferencia.
Su utilización didáctica. Consultado el 22 de enero de 2018 a las 11:00. http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/html/bibliovir/pdf/videoconferencia2.pdf
Facultad
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POSADA,
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las 14:45. https://canaltic.com/blog/?p=2016
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http://www.proyecciones.net/videoconferencia